20世纪60年代初,美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理数学与现代科学技术的发展不相适应,纷纷试行教学改革,加利福尼亚理工学院就是其中之一.该校于1961年9月至1963年5月特请著名物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课,事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》.本讲义共分三卷,第1卷包括力学、相对论.光学、气体分了运动论.热力学、波等,第2卷主要是电磁学,此外还有弹性、流体的流动及弯曲空间等内容,第3卷是量了力学.全书内容十分丰富,在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材. 当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是,基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就.《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就一相对论和量子力学做了系统的介绍,对于量子力学,费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平的讲法.教学改革试图解决的另一个问题是按照当前物理学工作者在各个前沿研究领域所使用的方式来介绍物理学的内容.在《费恩曼物理学讲义》一书中对一些问题的分析和处理方法,反映了费恩曼自己以及其他在前沿研究领域工作的物理学家所通常采用的分析和处理方法.全书对基本概念、定理和定律的讲解不仅生动清晰、通俗易懂,而且特别注重从物理上做!出深刻的叙述.为了扩大学生的知识面,全书还列举了许多基本物理原理在各个方面(诸如天体物理、地球物理、生物物理等)的应用,以及物理学的一些最新成就.由于全书是根据课堂讲授的录音整理编辑的,它在一定程度上保留了费恩曼讲课的生动活泼、引人入胜的独特风格 《费恩曼物理学讲义》从普通物理水平出发,注重物理分析,深入浅出,避免运用高深烦琐的数学方程,因此具有高中以上物理水平和初等微积分知识的读者阅读起来不会感到十分困难.至于大学物理系的师生和物理工作者更能从此书中获得教益.为此我们特将此书译成中文,以飨读者 原书第一版发行后,深受广大读者欢迎.1989年,为了纪念费恩曼教授逝世一周年,编名重新出版了本书,并加了新的序言及介绍费恩曼生平的短文.本卷在课程内容上则增加了弯曲空间一章,使得《费恩曼物理学讲义》这套书的内容更为完整.我们按照新版的原本进行了翻译. 本书中的费恩曼自序由郑永令在吴子仪译稿的基础上重译,前言由李洪芳翻译,潘笃武校阅,关于费恩曼和《费恩曼物理学讲义》另序由潘笃武翻译.本卷正文由李洪芳、钟万蘅布王子辅译稿的基础上重新翻译,第42章由郑永令校阅.由于译者水平所限,错误在所难免,欢迎广大读者批评指正。
·什么是电信号?为什么常将非电的物理量转换成电信号? 什么是模拟信号?什么是数字信号? 电子系统由哪些部分组成?各部分的作用是什么? ·设计电子系统时应遵循哪些原则? ·电子信息系统中有哪些常见的模拟电路?它们各具有什么功能? ·模拟电子技术基础课程的特点表现在哪些方面? ·什么是EDA?为什么说掌握一种EDA软件对学习电子技术非常必要?
1.数学是在哪里开始出现的? 数学作为一门有组织的、独立的和理性的学科来说,在公元前600到300年之间的古典希腊学者登场之前是不存在的,但在更早期的一些古代文明社会中已产生了数学的开端和萌芽.在这些原始文明社会中,有好些社会只能分辨一、二和许多,并没有更多的数学知识;有些则知道并且能够运算大的整数。还有一些能够把数作为抽象概念来认识,并采用特殊的字来代表个别的数,引入数的记号,甚至采用十、二十或五作为基底来表示较大的数量.也可以发现他们知道四则运算,不过仅限于小的数;并且具有分数的概念,不过只限于司,司之类,而且是用文字表达的。此外,古人也认识到最简单的几何概念如直线、圆和角。也许值得一提的是,角的概念想必是从观察到人的大小腿(股)或上下臂之间形成的角而产生的,因为在大多数语言中,角的边常是用股或臂的字来代表的.例如在英文中,直角三角形的两边叫两臂. (在汉文中直角三角形的一条直角边也叫股一译者), 在这些原始文明中,数学的应用只限于简单交易,田地面积的粗略计算,陶器上的儿何图案,织在布上的花格和记时等方面. 在公元前三千年左右巴比伦和埃及的数学出现以前,人类在数学上没有取得更多的进展、由于原始人早在公元前-万年就开
1.关系与括号本书的语言,像大多数数学教科书那样,是由普通的语言及一串用以叙述理论的专用符号构成的.除了这些按照需要而引入的专用符号之外,我们还要利用通用的数学逻辑符号,,v,、,它们分别表示否定词“非”,系词“与”,“或”,“蕴含”,“等价”①. 作为例子,我们举出代表三种不同旨趣的意见: L.“如果采用适合于发现的记号,......那么,思考工作就能得到惊人的简化.”(莱布尼茨②) P.“数学是把不同实体统一命名的艺术.”(庞加莱③) G.“自然界这部巨著是用数学语言写成的.”(伽利略④) 于是,根据上述记号,有下页开头表的写法. 我们将会看到,只使用形式化记号,回避普通语言,并非总是明智的. 另外,我们发现,由较简单的命题构成复杂命题时,使用了括号,正像写代数式那样,它们起着有关结构层次的作用.同代数中一样,为了节省括号,可以约定“运
内容提要 本书是同济大学数学系编的《高等数学》第七版,从整体上说与第六版没有大的变化,内容深广度符合“工科类本科数学基础课程教学基本要求”,适合高等院校工科类各专业学生使用。 本次修订遵循“坚持改革、不断锤炼、打造精品”的要求,对第六版中个别概念的定义,少量定理、公式的证明及定理的假设条件作了一些重要修改;对全书的文字表达、记号的采用进行了仔细推敲;个别内容的安排作了一些调整,习题配置予以进一步充实、丰富,对少量习题作了更换。所有这些修订都是为了使本书更加完善,更好地满足教学需要。 本书分上、下两册出版,上册包括函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、微分方程等内容,书末还附有二阶和三阶行列式简介、基本初等函数的图形、几种常用的曲线、积分表、习题答案与提示。
摘 要 针对现有 Retinex 算法中存在的色彩失真、噪声放大及光晕伪影现象等问题, 本文提出了一种基于 Retinex 理论的 改进算法. 该算法首先在 HSV 空间对亮度分量 V 通道进行增强处理, 同时在拉伸得到的对数域反射分量至一定的动态范围 时 (本文是 0 ∼ 255), 引入增强调整因子, 调整不同亮度值的增强程度来避免噪声放大及色彩失真现象; 然后在 RGB 空间, 通 过分析光晕产生的原因, 提出一种改进的高斯滤波器来消除光晕现象, 并在计算反射分量时, 通过参数调整图像颜色的保真度. 最后, 对上述两种不同颜色空间的处理结果进行加权平均作为算法的最终输出. 实验结果表明, 针对不同光照条件下的图像, 1) 该算法可以明显地改善光晕伪影现象; 2) 无色彩失真、噪声放大等问题; 3) 效果和效率优于带色彩恢复的多尺度 Retinex 算法 (Multi-scale retinex with color restoration, MSRCR) 及其他对比算法.
本书是作者在莫斯科大学力学-数学系讲授多遍数学分析的基础上写成的.本书自1981 年第1 版出版以来,至今已经修订为第4版.在内容方面,作者力图使与其平行的以及后继的分析、代数和几何方面的现代数学课程之间联系更加紧密,把重点移到一般数学中最有本质意义的那些概念和方法上,并改进语言的叙述,使之与现代数学科学文献的语言适当接近;另一方面,在保持数学一般理论叙述严谨性的同时,对反映其自然科学源泉和应用的要求也有充分体现. 全书共二卷,第二卷的内容包括:连续映射的一般理论、赋范空间中的微分学、重积分、R”中的曲面和微分形式、曲线积分和曲面积分、向量分析与场论、流形上微分形式的积分法、级数和含参变量函数族的一致收敛性及基本分析运算、含参变量积分、傅里叶级数与傅里叶变换、渐近展开等.与常见的分析教科书相比,本卷的内容相当新颖,系统地引进了现代数学(包括泛函分析、拓扑学和现代微分几何等)的基本概念、思想和方法,有关应用的内容也更加贴近现代自然科学 本书可供综合大学和师范大学数学、物理、力学及相关专业的教师和学生参考使用,工科大学应用数学系也可当作教材或主要参考书
在平面解析几何中,通过坐标法把平面上的点与一对有次序的数对应起来,把平面上的图形和方程对应起来,从而可以用代数方法来研究几何问题.空间解析几何也是按照类似的方法建立起来的. 正像平面解析几何的知识对学习一元函数微积分是不可缺少的一样,空间解析几何的知识对学习多元函数微积分也是必要的. 本章先引进向量的概念,根据向量的线性运算建立空间坐标系,然后利用坐标讨论向量的运算,并介绍空间解析几何的有关内容.
20世纪60年代初,美国---些理工科大学鉴于当时的基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应,纷纷试行教学改串,加利福尼亚理工学院就是其中之一.该校于1961年9月至1963年5月特请诺贝尔物理学奖获得者、著名物理学家理查德.费恩曼主讲一二年级的基础物理课,事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》本讲义共分3卷,第1卷包括力学、相对论、 光学、气体分子运动论、热力学、波等,第2卷主要是电磁学,第3卷主要是量子力学.全书内容十分丰富,在深度和广度上都超过了传统的物理教材, 当时美国大学物理教学改革试图解决的生要问题是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就.《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上.对20世纪物理学的两大重要成就一相对论和量子力学作了系统介绍,对于量子力学,费恩曼教授特地准备了一套适合大学二年级水平的讲法.教学改革试图解决的另一个问题是按当前物理学.作者在各个前沿研究领域所使用的方式来介绍物理学的内容.在《费恩曼物理学讲义》一书中对一些问题的分析和处理方法反映了费恩曼自己以及其他在前沿研究领域工作的物理学家所通常采用的分析和处理方法.全书对基本概念定理和定律的讲解不仅生动清晰、通俗易懂,而且特别注重从物理上作出深刻叙述.为了扩大学生的知识面,全书还列举了许多基本物理原理在各个方面(诸如天体物理、地球物理、生物物理等)的应用,以及物理学的一些最新成就.由于全书是根据课堂讲授的录音整理编辑的,它在一定程度保留了费恩曼讲课的生动活泼引人入胜的独特风格. 《费恩曼物理学讲义》从普通物理水平出发,注重物理分析,深入浅出,避免运用高深烦琐的数学方程,因此具有高中以上物理水平和初等微积分知识的读者阅读起来不会感到卜分困难.至于大学物理系的师生和物理工作者更能从此书中获得教益. 1989年,为纪念费恩曼逝世一周年, 原书编者重新出版本书,并增加了新的序言及费恩曼生平的短文,我们按照新版的原本进行了翻译. 本卷第1章至第15章由潘笃武翻译,其中第6章至第ll章是在吴子仪译稿基础上重译,第12章在李洪芳译稿基础上重泽,第15章在潘笃武、李洪芳合译的基础上重译。第16章至第21章、素引由李洪芳翻详.郑广垣、郑永令曾参与了本书译稿的校阅工作. 由于译者水平所限,锆误在所难免,欢迎广大读者批评指正.
20世纪60年代初,美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应,纷纷试行教学改革,加利福尼亚理工学院就是其中之一.该校于1961年9月至1963年5月特请著名物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课,事后乂根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》.本讲义共分三卷,第1卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等,第2卷主要是电磁学,第3卷是量子力学.全书内容十分丰富,在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。 当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就.《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就一相对论和量子力学-作了系统的介绍,对于量子力学,费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平的讲法.教学改革试图解决的另一个问题是按照当前物理学工作者在各个前沿研究领域所使用的方式来介绍物理学的内容.在《费恩曼物理学讲义》一书中对一些问题的分析和处理方法反映了费恩曼自己以及其他在前沿研究领域工作的物理学家所通常采用的分析和处理方法.全书对基本概念、定理和定律的讲解不仅生动清晰,通俗易懂,而且特别注重从物理上作出深刻的叙述.为了扩大学生的知识面,全书还列举了许多基本物理原理在各个方面(诸如天体物理、地球物理、生物物理等)的应用,以及物理学的一些最新成就.由于全书是根据课堂讲授的录音整理编辑的,它在一定程度保留了费恩曼讲课的生动活泼、引人入胜的独特风格. 《费恩曼物理学讲义》从普通物理水平出发,注重物理分析,深入浅出,避免运用高深烦琐的数学方程,因此具有高中以上物理水平和初等微积分知识的读者阅读起来不会感到十分困难.至于大学物理系的师生和物理工作者更能从此书中获得教益. 1989年,为纪念费恩曼逝世一周年,原书编者重新出版本书,并增加了介绍费恩曼生平的短文和新的序言.我们按照新版的原本进行了翻译。 本书的费恩曼自序、前言及本卷第1至10章、15章、16章、37至48章、52章由郑永令在吴子仪译稿的基础上重译,第11章、17至25章由华宏鸣翻译,第12章、49章由诸长生翻译,第13和14章由范膺翻译,第26至34章由郑永令翻译,《费恩曼物理学讲义》另序、关于费恩曼及第35和36章由潘笃武翻译,第50和51章由钟万衡翻译.原译稿曾由郑广垣、王福山、苏汝铿校阅.由于译者水平所限,错误在所难免,欢迎广大读者批评指正.
epub
相干像的形成 ― 空域描述:脉冲响应 ― 空间频域描述:相干传递函数
本站基于Calibre构建,感谢开源界的力量。所有资源搜集于互联网,如有侵权请邮件联系。
Github | Docker | Library | Project
20世纪60年代初,美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理数学与现代科学技术的发展不相适应,纷纷试行教学改革,加利福尼亚理工学院就是其中之一.该校于1961年9月至1963年5月特请著名物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课,事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》.本讲义共分三卷,第1卷包括力学、相对论.光学、气体分了运动论.热力学、波等,第2卷主要是电磁学,此外还有弹性、流体的流动及弯曲空间等内容,第3卷是量了力学.全书内容十分丰富,在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材. 当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是,基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就.《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就一相对论和量子力学做了系统的介绍,对于量子力学,费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平的讲法.教学改革试图解决的另一个问题是按照当前物理学工作者在各个前沿研究领域所使用的方式来介绍物理学的内容.在《费恩曼物理学讲义》一书中对一些问题的分析和处理方法,反映了费恩曼自己以及其他在前沿研究领域工作的物理学家所通常采用的分析和处理方法.全书对基本概念、定理和定律的讲解不仅生动清晰、通俗易懂,而且特别注重从物理上做!出深刻的叙述.为了扩大学生的知识面,全书还列举了许多基本物理原理在各个方面(诸如天体物理、地球物理、生物物理等)的应用,以及物理学的一些最新成就.由于全书是根据课堂讲授的录音整理编辑的,它在一定程度上保留了费恩曼讲课的生动活泼、引人入胜的独特风格 《费恩曼物理学讲义》从普通物理水平出发,注重物理分析,深入浅出,避免运用高深烦琐的数学方程,因此具有高中以上物理水平和初等微积分知识的读者阅读起来不会感到十分困难.至于大学物理系的师生和物理工作者更能从此书中获得教益.为此我们特将此书译成中文,以飨读者 原书第一版发行后,深受广大读者欢迎.1989年,为了纪念费恩曼教授逝世一周年,编名重新出版了本书,并加了新的序言及介绍费恩曼生平的短文.本卷在课程内容上则增加了弯曲空间一章,使得《费恩曼物理学讲义》这套书的内容更为完整.我们按照新版的原本进行了翻译. 本书中的费恩曼自序由郑永令在吴子仪译稿的基础上重译,前言由李洪芳翻译,潘笃武校阅,关于费恩曼和《费恩曼物理学讲义》另序由潘笃武翻译.本卷正文由李洪芳、钟万蘅布王子辅译稿的基础上重新翻译,第42章由郑永令校阅.由于译者水平所限,错误在所难免,欢迎广大读者批评指正。